Прыярытэты выхавання гарманічна развітай асобы на прыкладзе дзейнасці літаратурнага клуба "Ветліца"

Abstract

Прадстаўлены артыкул прысвечаны прыярытэтам выхавання гарманічна развітай асобы на прыкладзе дзейнасці літаратурнага клуба «Ветліца», які працуе ў БДТУ больш за 15 гадоў. Аўтар дае агульную карціну кірункаў творчай працы ў клубе. Адмысловая ўвага звяртаецца на выхаванне патрыятызму, талерантнага стаўлення да людзей старэйшага пакалення, на духоўна- маральнае, эстэтычнае, моўнае развіццё асобы. У якасці ілюстрацыі разгляданай тэмы прыведзеныя цытаты з вершаў розных аўтараў, апублікаваных у сёмым літаратурна-мастацкім альманаху «AVE», выдадзеным у БДТУ у 2012 г.

В статье анализируется деятельность добровольных общественных организаций в Советской Беларуси в первой половине 20-х гг. ХХ в. Конкретным примером служат Минское общество истории и древностей и Минское педагогическое общество, которые в этот период вели активную краеведческую работу. Именно деятельность этих обществ послужила стимулом к дальнейшему генезису краеведческого движения в БССР в 1920-х и 1930-х гг. Главный вопрос, который ставится автором, заключается в роли интеллигенции в данных процессах. Также большой интерес в данном исследовании представляет фундаментальный дуализм в подходах определения назначения интеллигенции в будущем национальном, культурном и государственном строительстве нового Советского государства как со стороны самих представителей интеллигенции, так и со стороны органов власти. Деятельности добровольных общественных организаций в данный период уделялось много внимания со стороны органов власти именно за счет высокой концентрации интеллигенции, что, безусловно, в некоторой степени определяло особенности развития всего краеведческого движения в БССР в 20-х гг. ХХ в.