К вопросу о современных проблемах преподавания высшей математики в университете

Abstract

В настоящей работе рассматриваются проблемы преподавания высшей математики в университете. Несмотря на трудности и проблемы, возникающие в процессе обучения, в системе современного образования наметились следующие положительные тенденции: переход от преимущественно информационных форм передачи знаний к интерактивным методам обучения, позволяющим подключить собственный интеллектуальный потенциал студентов для решения производственных задач, выполнения индивидуальных заданий; рост технической оснащенности образовательного процесса, который позволяет реализовывать дистанционное обучение.