DSpace Collection:https://elib.belstu.by/handle/123456789/201942024-03-28T09:00:40Z2024-03-28T09:00:40ZАспекты инновационной деятельности в рамках дисциплины "Технология послепечатных процессов"Марченко, Ирина ВалентиновнаЕмельянчик, Ольга Вячеславовнаhttps://elib.belstu.by/handle/123456789/205552020-06-01T12:09:33Z2015-01-01T00:00:00ZTitle: Аспекты инновационной деятельности в рамках дисциплины "Технология послепечатных процессов"
Authors: Марченко, Ирина Валентиновна; Емельянчик, Ольга Вячеславовна
Abstract: В статье анализируется инновационная деятельность преподавателя по освоению и внедрению результатов научных и научно-педагогических исследований в образовательный процесс с целью повышения его эффективности. На лекционных занятиях по дисциплине «Технология послепечатных процессов» применяются активные методы обучения, которые являются одним из наиболее эффективных средств вовлечения студентов в учебно-познавательную деятельность. При проведении лабораторных занятий используются практические и наглядные методы обучения, а также активные игровые методики, позволяющие вызвать у обучаемых стремление самостоятельно разобраться в сложных профессиональных вопросах. Контроль практических навыков по дисциплине «Технология послепечатных процессов» осуществляется при выполнении курсовой работы, которая предполагает три разных уровня сложности. Занятия творческого объединения студентов «Переплетное мастерство» способствуют усилению межпредметных связей, оказывают большое воспитательное воздействие, развивают творческие способности студентов. Реализация инновационного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий. В процессе инновационной деятельности была выработана определенная система, в которой акцент делается на то, чтобы содержание занятий, цели, мотивы деятельности преподавателя и студента были направлены на совместный труд, на сотрудничество.2015-01-01T00:00:00ZОпыт использования электронного учебника в организации самостоятельной работы студентовКоровкина, Наталья ПавловнаПустовалова, Наталья Николаевнаhttps://elib.belstu.by/handle/123456789/205542020-06-01T12:09:32Z2015-01-01T00:00:00ZTitle: Опыт использования электронного учебника в организации самостоятельной работы студентов
Authors: Коровкина, Наталья Павловна; Пустовалова, Наталья Николаевна
Abstract: Повышению результативности учебного процесса способствует обоснованное сочетание традиционных методов обучения и использование компьютерных технологий. Такие основные принципы обучения, как научность, связь теории с практикой, сознательность и активность, систематичность и доступность представления учебного материала студентам, прочность и точность усвоения материала дисциплины наиболее полно достигаются при использовании электронных учебно-методических пособий. Узкими местами многих существующих программных средств, применяемых для создания компьютерных обучающих программ, являются отсутствие информационной модели организации учебного материала, недостаточная эффективность процессов поиска и навигации по нему, отсутствие возможности программного управления обучением. Созданный на кафедре автоматизации производственных процессов и электротехники электронный учебник по дисциплине «Электротехника и основы электроники» предназначен для реализации требований образовательных программ и стандартов высшего образования для химико-технологических и инженерно-технических специальностей и объединяет структурные эле- менты научно-методического обеспечения образования по указанным дисциплинам. Опыт использования разработанного электронного учебника показал эффективность его применения для повышения качества обучения. Он существенно облегчает организацию индивидуального обучения, повышает интерес студентов к изучаемому предмету, создает условия для контроля усвоения материала дисциплины. Использование мультимедийных средств облегчает восприятие материала. Электронный учебник дает возможность осуществлять практически полный цикл обучающих процедур и, значит, эффективен как средство для самостоятельной работы студентов.2015-01-01T00:00:00ZОбразовательная технология, основанная на виртуальном производственном комплексе с мультимедийным сопровождениемКолесников, Виталий Леонидовичhttps://elib.belstu.by/handle/123456789/205532020-06-01T12:09:31Z2015-01-01T00:00:00ZTitle: Образовательная технология, основанная на виртуальном производственном комплексе с мультимедийным сопровождением
Authors: Колесников, Виталий Леонидович
Abstract: В данной статье описан опыт использования в учебном процессе разработанной системной математической модели бумажно-полиграфического производственного комплекса, позволяющей заменить реальное промышленное предприятие для организации сбора и интеллектуального анализа данных для оперативного управления в условиях неопределенности и риска. Разработано интерактивное аудио- и видеосопровождение компьютерного программного средства.2015-01-01T00:00:00ZАналіз якасці адукацыі Беларускага дзяржаўнага ўніверсітэта інфарматыкі і радыёэлектронікі і Беларускага дзяржаўнага тэхналагічнага ўніверсітэтаВадап’янава, Таццяна ПаўлаўнаЛось, Ганна АляксандраўнаВадап’янава, Таццяна ПаўлаўнаЛось, Ганна Аляксандраўнаhttps://elib.belstu.by/handle/123456789/197532022-05-30T12:21:46Z2015-01-01T00:00:00ZTitle: Аналіз якасці адукацыі Беларускага дзяржаўнага ўніверсітэта інфарматыкі і радыёэлектронікі і Беларускага дзяржаўнага тэхналагічнага ўніверсітэта
Authors: Вадап’янава, Таццяна Паўлаўна; Лось, Ганна Аляксандраўна; Вадап’янава, Таццяна Паўлаўна; Лось, Ганна Аляксандраўна
Abstract: У ходзе даследавання было праведзена апытанне студэнтаў БДУІР і БДТУ з мэтай вызначэння, ці лічаць яны, што ўніверсітэт мае перавагі ці недахопы ў параўнанні з УВА краіны. Таксама было зададзена пытанне, ці задаволены студэнты якасцю адукацыі ва ўніверсітэце. Больш за 60% апытаных студэнтаў БДУІР задаволены якасцю адукацыі ў гэтай УВА. Сярод пераваг яны называюць у першую чаргу ўведзеную ў БДУІР сістэму паступлення, развітую інфраструктуру, супрацоўніцтва з вядучымі ІТ-кампаніямі Беларусі, добрае харчаванне, прэстыжнасць навучання, самастойнасць навучання. Больш за 83,2% апытаных студэнтаў БДТУ задаволены якасцю адукацыі ва УВА. У БДУІР і БДТУ створана школа падрыхтоўкі высокакваліфікаваных спецыялістаў, здольная канкураваць са школамі лепшых сусветных універсітэтаў.2015-01-01T00:00:00Z