DSpace Community:https://elib.belstu.by/handle/123456789/665602026-04-12T15:06:44Z2026-04-12T15:06:44ZТехническое знание в учебных заведениях Беларуси конца XVIII ‒ начала XIX в.Кукса, Александр Николаевичhttps://elib.belstu.by/handle/123456789/665932024-07-08T13:07:08Z2024-01-01T00:00:00ZTitle: Техническое знание в учебных заведениях Беларуси конца XVIII ‒ начала XIX в.
Authors: Кукса, Александр Николаевич
Abstract: Промышленная революция в Европе актуализировала вопросы создания специальных учебных заведений. Но в Англии, где промышленная революция проводилась за счет колониальных владений и вливания капиталов извне, отдельных технических училищ и институтов не открывали. Только в XIX в. при университетах стали постепенно появляться технические факультеты и
отделения. Высшая школа была направлена на подготовку джентльмена, а инженеры получали образование в других странах, более всего в Германии. Данные процессы, ввиду природной среды, экономического уклада и традиций, имели ряд отличий в Российской империи, в состав которой в конце XVIII в. вошли белорусские земли. На Беларусь оказали влияние две системы, представленные комиссией (1773 г.) Речи Посполитой и комиссией (1782 г.) Российской империи,
реорганизовавшие народное образование на принципах светскости и распространения практических знаний. В XVIII в. Российская империя, Речь Посполитая, Германия, Австро-Венгрия и другие страны переход к новому экономическому укладу связывали с построением системы образования, ориентированной на распространение практических знаний. В основу организации Виленского учебного округа (ВУО) легли разработки Образовательной комиссии. Устав народных школ 1786 г., утвержденный Екатериной II, распространился на Могилевскую и Витебскую губернии. Но при Павле I и Александре I произошел откат в пользу Образовательной комиссии. В 1828 г. Российская империя попыталась изменить положение в ВУО, но только после польского восстания 1830‒1831 гг. началась трансформация всей системы2024-01-01T00:00:00ZМітрапаліт Іосіф Сямашка і скасаванне Брэсцкай унііСаўчанка, Андрэй Віктаравічhttps://elib.belstu.by/handle/123456789/665922024-07-08T13:04:07Z2024-01-01T00:00:00ZTitle: Мітрапаліт Іосіф Сямашка і скасаванне Брэсцкай уніі
Authors: Саўчанка, Андрэй Віктаравіч
Abstract: Артыкул прысвечаны жыццю і дзейнасці мітрапаліта Іосіфа Сямашкі (1798–1868). Мітрапаліт Літоўскі і Віленскі Іосіф мае асаблівае значэнне для праваслаўных вернікаў Беларусі. Народжаны ва ўніяцтве (продкі Іосіфа і многія яго бліжэйшыя сваякі па бацькоўскай і мацярынскай лініях належалі да ўніяцкага духавенства), атрымаўшы каталіцкую багаслоўскую адукацыю, мітрапаліт прысвяціў сваё жыццё ўмацаванню пазіцый праваслаўнай царквы. Адзначаецца, што да канца 1827 г. Іосіф Сямашка спрабаваў садзейнічаць захаванню грэка-каталіцкай царквы, але з канца 1827 г. ён пераканаўся ў крызісе ўнутры Уніяцкай цакрвы і прыклаў намаганні, накіраваныя на скасаванне уніі. Асаблівая ўвага ў артыкуле надаецца асэнсаванню значнасці Полацкага царкоўнага сабора 1839 г., калі на тэрыторыі Расійскай імперыі (у склад якой уваходзілі і беларускія землі) спынілася дзеянне Брэсцкай царкоўнай уніі. Гэта падзея стала адной з самых важных у гісторыі Беларусі ХІХ ст., бо істотна змяніла канфесійны склад насельніцтва: з уніяцтва ў праваслаўе перайшло больш за паўтара мільёна вернікаў. У артыкуле аналізуецца значэнне дзейнасці Іосіфа Сямашкі для сучаснага рэлігійнага жыцця Беларусі, дзе Беларуская праваслаўная царква займае дамінуючае становішча. Паказана, што ў гістарычнай перспектыве дзейнасць мітрапаліта значна паўплывала на этна-рэлігійную сітуацыю сучаснай Рэспублікі Беларусь, што знайшло адлюстраванне ў заканадаўстве: новая версія Закона «Аб свабодзе сумлення і рэлігійных арганізацыях» (у рэд. ад 30.12.2023) прызнае асаблівую ролю Беларускай праваслаўнай царквы ў гістарычным станаўленні і развіцці духоўных, культурных і дзяржаўных традыцый беларускага народа2024-01-01T00:00:00ZСоздание и деятельность педагогических обществ взаимопомощи в Беларуси в конце ХІХ – начале ХХ в.Острога, Валентина Михайловнаhttps://elib.belstu.by/handle/123456789/665912024-07-08T13:00:34Z2024-01-01T00:00:00ZTitle: Создание и деятельность педагогических обществ взаимопомощи в Беларуси в конце ХІХ – начале ХХ в.
Authors: Острога, Валентина Михайловна
Abstract: В статье подчеркивается, что важнейшим проявлением общественно-педагогического движения учительства стало создание на рубеже веков во всех губернских городах Беларуси педагогических обществ взаимопомощи. Рассматриваются основные направления деятельности учительских объединений: материальная поддержка их членов (выдачи денежной помощи); открытие общежитий для детей учителей, которые обучались в средних учебных заведениях; организация санаториев для больных учителей; забота об удовлетворении духовных запросов их членов (создание передвижных библиотек, организация выписки периодики, издание педагогических журналов, помощь в организации поездок на курсы, съезды и др.). Несмотря на министерские запреты, даже на элементарные учебно-дидактические и культурно-просветительские мероприятия,
учительские организации привлекали внимание общественности к вопросам образования, критиковали ее недостатки и стремились внести свой посильный вклад в дело распространения грамоты среди местного населения. Сделан вывод, что общества взаимопомощи стали первой формой профессиональной организации учительства Беларуси и сыграли важную роль в подъеме его социального статуса. Выводы, сделанные автором, основываются на использовании статистических данных, архивных источников, на анализе нормативно-правовой базы и дореволюционной историографии2024-01-01T00:00:00ZДопризывная подготовка в учреждениях Виленского учебного округа конца XIX ‒ начала ХХ в. в свете архивных документовКлимко, Марина Константиновнаhttps://elib.belstu.by/handle/123456789/665902024-07-08T12:56:54Z2024-01-01T00:00:00ZTitle: Допризывная подготовка в учреждениях Виленского учебного округа конца XIX ‒ начала ХХ в. в свете архивных документов
Authors: Климко, Марина Константиновна
Abstract: В статье на материалах архивных документов Национального исторического архива Беларуси (НИАБ) рассматривается история становления допризывной подготовки учащихся в Виленском учебном округе. Автором исследованы документы, хранящиеся в архивных фондах НИАБ: циркуляры Министерства народного просвещения, циркуляры и распоряжения попечителя Виленского учебного округа, отчеты, докладные записки руководителей и работников подведомственных учебных заведений, протоколы заседаний педагогических советов училищ, приказы руководителей военных структур. Отмечено, что преподавание в начальных народных училищах военной гимнастики Виленского учебного округа (ВУО) требовало квалифицированных кадров, поэтому в ВУО была начата подготовка народных наставников для преподавания военной гимнастики. В вопросах военной подготовки учащихся ВУО выстраивались взаимодействия между военными структурами и руководством учебных заведений. Введение допризывной подготовки и гражданско-патриотическое воспитание учащихся, организация смешанных дружин, состоящих из «внешкольной» молодежи, и учащихся учебных заведений в Виленском учебном округе обеспечило высокий уровень патриотизма среди молодежи, что проявилось в годы Первой мировой
войны. На основе анализа архивных документов сделан вывод о том, что в учреждениях образования ВУО постановка образовательного процесса была неразрывно связана с военной подготовкой молодежи и соответствовала потребностям и интересам государства2024-01-01T00:00:00Z