<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns="http://purl.org/rss/1.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
  <channel rdf:about="https://elib.belstu.by/handle/123456789/65558">
    <title>DSpace Collection:</title>
    <link>https://elib.belstu.by/handle/123456789/65558</link>
    <description />
    <items>
      <rdf:Seq>
        <rdf:li rdf:resource="https://elib.belstu.by/handle/123456789/40108" />
        <rdf:li rdf:resource="https://elib.belstu.by/handle/123456789/40107" />
        <rdf:li rdf:resource="https://elib.belstu.by/handle/123456789/40106" />
        <rdf:li rdf:resource="https://elib.belstu.by/handle/123456789/40104" />
      </rdf:Seq>
    </items>
    <dc:date>2026-04-04T16:14:53Z</dc:date>
  </channel>
  <item rdf:about="https://elib.belstu.by/handle/123456789/40108">
    <title>О качестве высшего образования</title>
    <link>https://elib.belstu.by/handle/123456789/40108</link>
    <description>Title: О качестве высшего образования
Authors: Ветохин, Сергей Сергеевич
Abstract: Представлен материал, характеризующий значимость целенаправленной интеграции аудиторной и внеаудиторной деятельности студенческой молодежи. Выделены основные теоретические и методические положения по осуществлению интеграции аудиторной и внеаудиторной работы студентов; определены уровни интеграции аудиторной и внеаудиторной деятельности студентов в системе университетского образования; а также определена значимость авторских учебных курсов в интеграции аудиторной и внеаудиторной деятельности студентов</description>
    <dc:date>2020-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="https://elib.belstu.by/handle/123456789/40107">
    <title>Повышение эффективности системы мотивации персонала учреждения образования</title>
    <link>https://elib.belstu.by/handle/123456789/40107</link>
    <description>Title: Повышение эффективности системы мотивации персонала учреждения образования
Authors: Емельянчик, Ольга Вячеславовна; Марченко, Ирина Валентиновна
Abstract: В настоящее время ни у кого не вызывает сомнения, что высококвалифицированный, ответственный, трудолюбивый и инициативный педагогический состав учреждения образования является одной из значимых составляющих его успеха и процветания. Чтобы создать такой коллектив, необходима грамотная работа управляющего звена, обладающего знаниями в области менеджмента и трудовой мотивации. Известно, что основным мотивирующим фактором является заработная плата, однако есть и другие факторы, заставляющие людей работать эффективно. На сегодняшний день разработано достаточное количество способов воздействия на мотивацию конкретного человека. В статье представлен опыт изучения системы мотивации и индивидуальных особенностей мотивации педагогических работников учреждения образования с целью определения возможных путей повышения ее эффективности. Предлагаемый комплекс методик является универсальным, не сложен в обработке, возможен для использования в любых учреждениях образования, желающих построить эффективную систему мотивации персонала. В свою очередь разработанная система позволит создать необходимую заинтересованность работников в росте индивидуальных результатов, проявить творческий потенциал, повысить уровень их компетентности и улучшить качество выполняемых работ.</description>
    <dc:date>2020-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="https://elib.belstu.by/handle/123456789/40106">
    <title>Анализ использования рейтинговой системы оценки знаний студентов</title>
    <link>https://elib.belstu.by/handle/123456789/40106</link>
    <description>Title: Анализ использования рейтинговой системы оценки знаний студентов
Authors: Коровкина, Наталья Павловна; Пустовалова, Наталья Николаевна; Кобринец, Виктор Павлович; Барашко, Олег Георгиевич
Abstract: Контроль учебно-познавательной деятельности студентов – один из действенных способов активизации&#xD;
работы и студента, и преподавателя. Опыт использования рейтинговой системы оценки знаний студентов по инженерным дисциплинам показал эффективность ее применения для повышения качества обучения. Принятая в университете рейтинговая оценка знаний студентов предполагает накопление условных баллов в течение всего аттестуемого периода. В зависимости от количества баллов, полученных за каждый выполненный вид учебной деятельности, студент по завершении курса получает достаточно адекватную совокупную оценку.&#xD;
Такой подход позволяет в комплексе оценить прилежание студента, его учебную активность и уровень усвое-&#xD;
ния материала.</description>
    <dc:date>2020-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="https://elib.belstu.by/handle/123456789/40104">
    <title>Особенности разработки образовательных программ в Республике Казахстан</title>
    <link>https://elib.belstu.by/handle/123456789/40104</link>
    <description>Title: Особенности разработки образовательных программ в Республике Казахстан
Authors: Тулекбаева, Айжамал Конисбаева; Мещерякова, Елена Валентиновна
Abstract: В статье рассматриваются вопросы разработки образовательных программ для обучающихся высших&#xD;
учебных заведений на примере казахстанской системы образования, учитывающие критерии и параметры Болонской декларации, законодательную и нормативную базы Республики Казахстан в области высшего и послевузовского образования, отдельные положения которых могут быть применены белорусскими коллегами при формировании своих образовательных программ.</description>
    <dc:date>2020-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </item>
</rdf:RDF>

