<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" version="2.0">
  <channel>
    <title>DSpace Collection:</title>
    <link>https://elib.belstu.by/handle/123456789/25246</link>
    <description />
    <pubDate>Sun, 19 Apr 2026 10:17:31 GMT</pubDate>
    <dc:date>2026-04-19T10:17:31Z</dc:date>
    <item>
      <title>Особенности инженерного образования в Республике Беларусь и США</title>
      <link>https://elib.belstu.by/handle/123456789/25593</link>
      <description>Title: Особенности инженерного образования в Республике Беларусь и США
Authors: Свидунович, Николай Александрович; Куис, Дмитрий Валерьевич
Abstract: Основное отличие инженерного образования в США от Республики Беларусь заключается в разделении общей подготовки и профессиональной. Как стать инженером в США? Шаг первый и основной – надо получить степень бакалавра, либо бакалавра инженерии (ВsЕng), либо бакалавра естественных наук (ВSс). Преодолев только эту первую научную ступеньку, уже можно приступать к прохождению сертификации – получению звания «инженер».</description>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 00:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://elib.belstu.by/handle/123456789/25593</guid>
      <dc:date>2018-01-01T00:00:00Z</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title>Аспекты обеспечения качества математического образования в техническом университете</title>
      <link>https://elib.belstu.by/handle/123456789/25592</link>
      <description>Title: Аспекты обеспечения качества математического образования в техническом университете
Authors: Пыжкова, Ольга Николаевна; Борковская, Инна Мечиславовнв
Abstract: Качество образования является одним из важнейших критериев, определяющих уровень специалиста, при этом качественная математическая подготовка – требование времени, что обусловлено стремительным развитием и внедрением информационных технологий, проникновением математических методов в исследовательскую и производственную деятельность инженера.</description>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 00:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://elib.belstu.by/handle/123456789/25592</guid>
      <dc:date>2018-01-01T00:00:00Z</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title>Праблемы пераходу на дзвюхступеневую сістэму вышэйшай адукацыі</title>
      <link>https://elib.belstu.by/handle/123456789/25591</link>
      <description>Title: Праблемы пераходу на дзвюхступеневую сістэму вышэйшай адукацыі
Authors: Вайцяховіч, Петр Яўгенавіч
Abstract: У бліжэйшыя гады нас чакае пераход на дзвюхступеневую сістэму адукацыі з падрыхтоўкай бакалаўраў (4 гады) і магістраў (2 гады). У сувязі з гэтым прыдзецца змяніць як вучэбныя планы, так і агульны падыход да методыкі выкладання.</description>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 00:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://elib.belstu.by/handle/123456789/25591</guid>
      <dc:date>2018-01-01T00:00:00Z</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title>Международные образовательные программы как средство повышения качества образования</title>
      <link>https://elib.belstu.by/handle/123456789/25590</link>
      <description>Title: Международные образовательные программы как средство повышения качества образования
Authors: Вишневский, Константин Викторович; Шашок, Жанна Станиславовна; Усс, Елена Петровна
Abstract: Международные образовательные программы являются одним из основных инструментов продвижения и реализации в Республике Беларусь принципов Болонской декларации, направленной на создание общего научно-образовательного пространства. С 2015 г. УО «Белорусский государственный технологический университет» участвует в международном проекте «Совершенствование магистерского образования в области физических наук в университетах Беларуси» в рамках программы Европейского союза Erasmus+.</description>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 00:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://elib.belstu.by/handle/123456789/25590</guid>
      <dc:date>2018-01-01T00:00:00Z</dc:date>
    </item>
  </channel>
</rss>

