https://elib.belstu.by/handle/123456789/38603 Thu, 09 Apr 2026 04:04:16 GMT 2026-04-09T04:04:16Z https://elib.belstu.by:443/retrieve/45f7d03c-0df5-417b-b39c-dea22f3c420f/Труды_история_2012.jpg https://elib.belstu.by/handle/123456789/38603 https://elib.belstu.by/handle/123456789/38862 Title: Оптимизация профессионально-ориентированного языкового обучения студентов технических вузов Authors: Янукович, Елена Иосифовна Abstract: В статье рассмотрены вопросы профессионально ориентированного языкового обучения студентов технических вузов, в частности, эффективность учебного процесса при заданном количестве часов, мотивация к обучению, учебные материалы, построение учебного процесса, средства обучения. Сформулированы принципы личностно ориентированного обучения, которые реализуются в методике интегрированного коммуникативного подхода. Fri, 01 Jan 2010 00:00:00 GMT https://elib.belstu.by/handle/123456789/38862 2010-01-01T00:00:00Z https://elib.belstu.by/handle/123456789/38861 Title: Технология адаптирующего социально-развивающего обучения иностранным языкам Authors: Царенкова, Валерия Валерьевна; Шпановская, Светлана Ивановна Abstract: С позиций социально-развивающей образовательной парадигмы в статье проанализированы возможности технологии адаптирующего обучения и технологии интегрирующего обучения. Показано, что данные технологии направлены на восприятие и усвоение готовых форм социального опыта носителей языка, а также на интеграцию приобретенного социального опыта, его активное воспроизведение и использование для решения социально-коммуникативных задач. Fri, 01 Jan 2010 00:00:00 GMT https://elib.belstu.by/handle/123456789/38861 2010-01-01T00:00:00Z https://elib.belstu.by/handle/123456789/38860 Title: Особенности групповой работы при обучении иностранному языку Authors: Старченко, Диана Владимировна Abstract: В статье освещаются приемы организации группового обучения в рамках технологии коллективного обучения на занятиях по иностранному языку. Автор рассматривает преимущества группового метода при организации работы со студентами, формы групповой работы и основные принципы построения занятий с использованием такой методики, а также характеризует типы заданий, которые подходят для групповой работы. Особо в статье подчеркивается изменение роли преподавателя. Подробно рассматривается заключительный процесс оценивания результатов групповой работы у студентов с разным уровнем языковой подготовки. Fri, 01 Jan 2010 00:00:00 GMT https://elib.belstu.by/handle/123456789/38860 2010-01-01T00:00:00Z https://elib.belstu.by/handle/123456789/38859 Title: Роль памяти в обучении Authors: Симонова, Таисия Александровна Abstract: Данная статья посвящена проблеме памяти и ее роли в обучении. В центре внимания автора - память, которую он рассматривает как психический познавательный процесс, лежащий в основе способностей человека и являющийся условием успешного обучения, приобретения знаний, формирования умений, навыков. Без памяти невозможно нормальное функционирование ни личности, ни общества. В статье выявляются и анализируются следующие основные процессы памяти: запоминание, сохранение и воспроизведение; отмечается определяющая роль запоминания для качественного воспроизведения материала. Автор рассматривает виды памяти, выделяя их в зависимости от психологической активности, описывает принципы хорошей работы памяти. Приводятся рекомендации по успешному запоминанию, указываются те факторы, которые тормозят запоминание и пагубно влияют на работу памяти. Fri, 01 Jan 2010 00:00:00 GMT https://elib.belstu.by/handle/123456789/38859 2010-01-01T00:00:00Z