Система мониторинговых средств на основе самооценки знаний обучающихся как способ повышения качества образования

Abstract

В статье представлена дидактическая система, которая построена на самооценке знаний обучающихся. Мониторинг осуществляется для выявления образовательных проблем с целью дальнейшего поиска путей коррекции учебных достижений по дисциплине. Система основывается на личностно-ориентированном подходе. Предложенная система мониторинговых средств позволяет оценить знания, обусловленные требованиями учебной программы, развить познавательные способности обучающихся, их аналитические и управленческие компетенции, обеспечить психологический комфорт на занятиях, получить сводную информацию о качестве обучения.