Математическая компетентность идивида – необходимое условие инновационного развития общества

Abstract

Идеи о переходе к цифровой экономике и искусственному интеллекту слабо связаны с реальным положением дел в области образования. Они совершенно не учитывают существенного падния уровня математического образования в средней школе, связанного как с резким углублением проблем средней школы, так и с всеобщим увлечением тестированием. При получении высшего технического образования все недостатки школьного образования проявляются очень четко. Поэтому остро необходимы новые методические идеи в преподавании математики и, в частности, для хорошо успевающих студентов