Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
https://elib.belstu.by/handle/123456789/38704Полная запись метаданных
| Поле DC | Значение | Язык |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Александрович, Петр Иванович. | - |
| dc.date.accessioned | 2021-03-15T12:03:53Z | - |
| dc.date.available | 2021-03-15T12:03:53Z | - |
| dc.date.issued | 2010 | - |
| dc.identifier.citation | Александрович, П. И. Педагогическое общение преподавателя со студентами вуза / П. И. Александрович // Труды БГТУ. №5. История, философия, филология, 2010. - С. 108-111. | ru |
| dc.identifier.uri | https://elib.belstu.by/handle/123456789/38704 | - |
| dc.description.abstract | В данной статье раскрыто понятие педагогического общения, показаны особенности взаимоотношений преподавателя и студента, сформулированы основные средства повышения коммуникативности педагога. Обращено внимание на трудности, которые испытывает педагог в общении со студентами. Они связаны с неумением наладить контакт, управлять общением студентов на занятиях, выстраивать взаимоотношения и перестраивать их в зависимости от специфики педагогических задач. Выделены стили и динамика педагогического общения. | ru |
| dc.format.mimetype | application/pdf | ru |
| dc.language.iso | ru | ru |
| dc.publisher | БГТУ | ru |
| dc.subject | педагогика | ru |
| dc.subject | педагогическое общение | ru |
| dc.subject | преподаватели | ru |
| dc.subject | студенты | ru |
| dc.subject | педагоги | ru |
| dc.subject | высшие учебные заведения | ru |
| dc.title | Педагогическое общение преподавателя со студентами вуза | ru |
| dc.type | Article | ru |
| dc.identifier.udc | 378.015.3.005.32-057.873 | - |
| Располагается в коллекциях: | Труды БГТУ. № 5. История, философия, филология, 2010 | |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| История, философия, филология.2010-108-111.pdf | 231.13 kB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.
