Нейролингвистическое программирование в рамках акмелингвистики

Abstract

В статье рассматриваются некоторые инновационные подходы к организации обучения студентов иностранным языкам. Автор дает представление о широко распространенных взглядах на нейролингвистическое программирование и рассматривает возможные пути применения этого метода в практике преподавания иностранных языков. Как известно, в настоящее время людям приходится обрабатывать все большее количество информации. Поэтому для улучшения процесса восприятия обращают внимание на важность воздействия на сенсорные каналы: зрительный, слуховой и чувствительный. Это дает возможность пользователю языка выучить его за более короткий промежуток времени. В статье рассматриваются некоторые стратегии приобретения знаний. Автор рассматривает вопрос о том, как должен быть устроен период обучения, чтобы спровоцировать и стимулировать самообразование и самосовершенствование студентов.