Анализ использования рейтинговой системы оценки знаний студентов

Abstract

Контроль учебно-познавательной деятельности студентов – один из действенных способов активизации работы и студента, и преподавателя. Опыт использования рейтинговой системы оценки знаний студентов по инженерным дисциплинам показал эффективность ее применения для повышения качества обучения. Принятая в университете рейтинговая оценка знаний студентов предполагает накопление условных баллов в течение всего аттестуемого периода. В зависимости от количества баллов, полученных за каждый выполненный вид учебной деятельности, студент по завершении курса получает достаточно адекватную совокупную оценку. Такой подход позволяет в комплексе оценить прилежание студента, его учебную активность и уровень усвое- ния материала.