Сравнительная характеристика моделей и методов оценки знаний студентов

Abstract

При проведении компьютерного тестирования при использовании современных адаптивных систем обучения и контроля знаний следует использовать одновременно несколько различных методов и моделей, чтобы преподаватель имел возможность выбрать метод проведения контроля и модель выставления оценки, отвечающие целям контроля и наиболее подходящие для отдельного или группы студентов.