Прогнозирование научно-технического прогресса и его учет при подготовке инженерных и научных кадров

Abstract

Подготовку инженерных и научных кадров необходимо теснейшим образом увязывать с задачами научно-технического прогресса. Это отчетливо можно видеть на примере Белорусской государственной политехнической академии, где систематически проводятся работы по уточнению программы подготавливаемых специалистов, а учебный процесс со студентами, магистрами и ассистентами совершенствуется с использованием современных информационных технологий. На Совете академии регулярно заслушиваются вопросы качества подготовки инженерных и научных кадров. Учебный процесс в техническом вузе должен учитывать прогноз научно-технического прогресса по направлениям соответствующих вузовских специальностей и отдельных учебных дисциплин. Прогнозирование целесообразно проводить на основе анализа патентов, имеющихся в отечественных и зарубежных фондах, а также новейшей информации, носителем которой является Интернет. Патенты служат не только неоценимым источником информации при определении современного уровня техники, воплощением которого они являются, но и надежной основой для достоверного прогнозирования научно-технического прогресса.