Please use this identifier to cite or link to this item:
https://elib.belstu.by/handle/123456789/65019
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.author | Кузьміч, Вольга Аляксандраўна | - |
dc.date.accessioned | 2024-04-24T08:14:16Z | - |
dc.date.available | 2024-04-24T08:14:16Z | - |
dc.date.issued | 2005 | - |
dc.identifier.citation | Кузьміч, В. А. Навучанне як творчы працэс / В. А. Кузьміч // Труды Белорусского государственного технологического университета. Серия 5. Политология, философия, история, филология, 2005. - С. 144-146 | ru |
dc.identifier.uri | https://elib.belstu.by/handle/123456789/65019 | - |
dc.description.abstract | Тэты артыкул расказвае пра тое, як творчыя магчымасці студэнтаў больш актыўна выкарыстоўваць у вучэбным працэсе. Аналізуецца вопыт кафедры беларускай мовы БДТУ ў развіцці творчасці студэнтаў. Асабліва акцэнтуецца практычны аспект праблемы. | ru |
dc.description.abstract | В данной статье рассказывается о том, как можно активнее использовать творческие способности учащихся в учебном процессе. Анализируется опыт кафедры белорусского языка БГТУ в развитии творчества студентов. Особо подчеркнута практическая сторона проблемы. | ru |
dc.format.mimetype | application/pdf | ru |
dc.language.iso | be | ru |
dc.publisher | БГТУ | ru |
dc.subject | педагогіка | ru |
dc.subject | педагогика | ru |
dc.subject | самастойная дзейнасць студэнтаў | ru |
dc.subject | самостоятельная работа студентов | ru |
dc.subject | творча-пазнавальная дзейнасць студэнтаў | ru |
dc.subject | творческая и познавательная деятельность учащихся | ru |
dc.subject | творчая праца | ru |
dc.subject | творческий процесс | ru |
dc.title | Навучанне як творчы працэс | ru |
dc.type | Article | ru |
dc.identifier.udc | 37 | - |
Appears in Collections: | Труды БГТУ. № 5. Политология, философия, история, филология, 2005 |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
Кузьміч В. А. Навучанне як.pdf | 2.98 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.