1. Электронная библиотека БГТУ
  2. Научный журнал "Труды БГТУ" (1993-2016)
  3. Труды БГТУ. № 8. Учебно-методическая работа
  4. Труды БГТУ. № 8. Учебно-методическая работа, 2003
Please use this identifier to cite or link to this item: https://elib.belstu.by/handle/123456789/65118
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorЗмачинский, А. А.-
dc.date.accessioned2024-04-29T07:28:55Z-
dc.date.available2024-04-29T07:28:55Z-
dc.date.issued2003-
dc.identifier.citationЗмачинский, А. А. Анализ показателей физического развития, функционального состояния и физи­ческой подготовленности студентов в повышении эффективности учебно-тренировочного процес­са / А. А. Змачинский // Труды Белорусского государственного технологического университета. Серия VIII. Учебно-методическая работа. - 2003. - Вып. VII. - С. 110-112. - табл.ru
dc.identifier.urihttps://elib.belstu.by/handle/123456789/65118-
dc.description.abstractВ статье отражены результаты проведенного исследования. Широко и всесторонне рассмотрены вопросы, связанные с изучением, анализом и оценкой показателей, характеризующих структуры физического развития, функционального состояния и физической подготовленности студентов I-IV курсов БГТУ.ru
dc.format.mimetypeapplication/pdfru
dc.language.isoruru
dc.publisherБГТУru
dc.subjectфизическое развитиеru
dc.subjectфункциональное состояниеru
dc.subjectфизическая подготовленностьru
dc.subjectучебно-тренировочный процессru
dc.subjectБГТУru
dc.subjectБелорусский государственный технологический университетru
dc.subjectстудентыru
dc.subjectфизическое воспитаниеru
dc.titleАнализ показателей физического развития, функционального состояния и физи­ческой подготовленности студентов в повышении эффективности учебно-тренировочного процес­саru
dc.typeArticleru
dc.identifier.udc796: 378-
Appears in Collections:Труды БГТУ. № 8. Учебно-методическая работа, 2003

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Змачинский А. А. Анализ показателей.pdf183.22 kBAdobe PDFView/Open
Show simple item record



Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.