Please use this identifier to cite or link to this item: https://elib.belstu.by/handle/123456789/65184
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorМароз, Валянціна Канстанцінаўна-
dc.contributor.authorКрыварот, А. А.-
dc.date.accessioned2024-05-02T11:38:38Z-
dc.date.available2024-05-02T11:38:38Z-
dc.date.issued2003-
dc.identifier.citationМароз, В. К. Да праблемы ўвядзення інавацый у адукацыйны працэс / В. К. Мароз, А. А. Крыварот // Труды Белорусского государственного технологического университета. Серия VIII. Учебно-методическая работа. - 2003. - Вып. VII. - С. 54-57. - Бібліягр.: 4 назв.ru
dc.identifier.urihttps://elib.belstu.by/handle/123456789/65184-
dc.description.abstractУ артыкуле разглядаюцца тэарэтычныя аспекты ўвядзення паняццяў інавацыя i навізна ў педагагічную навуку i адукацыйную сферу. Закранаюцца пытанні аптымізацыі зместу i метадаў выкладання. Інавацыі i традыцыі асэнсоўваюцца як два ўзаемадапаўняльныя кампаненты адукацыйнага працэсу.ru
dc.description.abstractВ статье рассматриваются теоретические аспекты внедрения понятий инновация и новизна в педагогическую науку и образовательную сферу. Решаются вопросы оптимизации содержания и методов обучения. Инновации и традиции понимаются как две взаимодополняющие составляющие образовательного процесса.ru
dc.format.mimetypeapplication/pdfru
dc.language.isoberu
dc.publisherБГТУru
dc.subjectадукацыйны працэсru
dc.subjectінавацыіru
dc.subjectінавацыйны працэсru
dc.subjectпедагагічная навукаru
dc.subjectадукацыйная сфераru
dc.subjectметады выкладанняru
dc.subjectобразовательный процесс-
dc.subjectинновации-
dc.subjectинновационный процесс-
dc.subjectпедагогическая наука-
dc.subjectобразовательная сфера-
dc.subjectметоды обучения-
dc.titleДа праблемы ўвядзення інавацый у адукацыйны працэсru
dc.typeArticleru
dc.identifier.udc371.3:378-
Appears in Collections:Труды БГТУ. № 8. Учебно-методическая работа, 2003

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Мароз В. К. Да праблемы ўвядзення.pdf271.5 kBAdobe PDFView/Open



Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.