Деловая игра как метод проверки уровня профессиональной готовности студентов специальности "Садово-парковое строительство" к производственной деятельности

Abstract

В статье раскрываются эффективные методы организации учебно-познавательной деятельности студентов в рамках проведения проектно-технологической ситуационной игры. Детально описаны участники взаимодействия, их функции, приведены примеры заданий, пошагово расписаны этапы игрового процесса, отражены рефлексивные методики на завершающем этапе деловой игры. В результате смоделированной производственной ситуации у студентов на основе разработанной критериально-оценочной системы выявляется сформированная во время производственно-технологической практики готовность к профессиональной деятельности будущего инженера садово-паркового строительства.