Post bolognian model of higher education

Abstract

The significance of Bologna process for the period by the middle 20{th} and it limitations for further development are shown. A more prospective structure for modern situation that saves the best from the Bologna scheme of university education as well as a number of foundlings in Belarus, Russian Federation and Kazakhstan is offered.

Показаны значение Болонского процесса в период до середины 20-х гг. и его ограничения для дальнейшего развития. Предлагается перспективная структура, отвечающая современным реалиям и потребностям, которая как сохраняет лучшее из болонской схемы университетского образования, так и учитывает достижения, полученные в Беларуси, Российской Федерации и Казахстане.