Материально-техническое обеспечение учебных заведений Беларуси во второй половине ХІХ – начале ХХ в.

Abstract

В статье рассматривается эволюция подходов государственных и земских органов, а также крестьянских обществ к решению вопросов материально-технического обеспечения учебных заведений Виленского учебного округа во второй половине ХІХ – начале ХХ в. Подчеркивается, что для характеристики «постановки школьного дела» немаловажное значение имел вопрос обеспеченности учебных заведений всех типов не только собственными помещениями, но и необходимым оборудованием, наглядными пособиями, учебно-методической литературой и др. Материально-техническое обеспечение и оснащенность учебно-воспитательного процесса создавали оптимальные условия для всестороннего и гармоничного (умственного, физического, эстетического и социального) развития личности учащегося. На конкретных примерах начальных народных и церковно-приходских школ, городских училищ, гимназий, учительских семинарий и институтов дана характеристика состояния непосредственно учебных помещений, показаны источники финансирования нужд на народное образование, а также действия администраций по обновлению материально-технической базы с учетом потребности общества и государства в повышении эффективности и качества обучения. Выводы, сделанные автором, основываются на использовании и анализе статистических данных, отчетов о состоянии учебных заведений, исторических записок, архивных источников.