Please use this identifier to cite or link to this item:
https://elib.belstu.by/handle/123456789/73828Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Певзнер, А. С. | - |
| dc.contributor.author | Пустовалова, Наталья Николаевна | - |
| dc.date.accessioned | 2026-02-09T11:10:13Z | - |
| dc.date.available | 2026-02-09T11:10:13Z | - |
| dc.date.issued | 2025 | - |
| dc.identifier.citation | Певзнер, А. С. Перспективы использования нейронных сетей для повышения качества учебного процесса / А. С. Певзнер, Н. Н. Пустовалова // Информационные технологии. Физика и математика : материалы 89-й научно-технической конференции профессорско-преподавательского состава, научных сотрудников и аспирантов (с международным участием), Минск, 3-18 февраля 2025 г. - Минск : БГТУ, 2025. – С. 10-12. | ru |
| dc.identifier.uri | https://elib.belstu.by/handle/123456789/73828 | - |
| dc.description.abstract | Нейронные сети предоставляют мощные инструменты для комплексного анализа качества учебного процесса. Они позволяют не только обрабатывать большие объемы данных, но и выявлять скрытые закономерности, которые могут оставаться незамеченными при традиционных методах анализа. Интеграция таких технологий в образовательные учреждения открывает новые горизонты для повышения эффективности и индивидуализации обучения. | ru |
| dc.format.mimetype | application/pdf | ru |
| dc.language.iso | ru | ru |
| dc.publisher | БГТУ | ru |
| dc.subject | информационные технологии | ru |
| dc.subject | учебный процесс | ru |
| dc.subject | нейронные сети | ru |
| dc.subject | качество образовательного процесса | ru |
| dc.subject | персонализированное обучение | ru |
| dc.title | Перспективы использования нейронных сетей для повышения качества учебного процесса | ru |
| dc.type | Article | ru |
| dc.identifier.udc | 378.174 | - |
| Appears in Collections: | материалы конференции постатейно | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Певзнер_Перспективы.pdf | 125.18 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
