Аудио- и аудиовизуальные тексты для изучения иностранных языков: сравнительная характеристика

Abstract

Статья посвящена аудио- и аудиовизуальным текстам как средствам формирования навыков понимания и интерпретации при обучении иностранным языкам. Одной из основных задач исследования явилось сопоставление результатов понимания текста при восприятии на слух и при просмотре видеофильма. Авторами был проведен эксперимент со студентами среднего уровня, в результате которого удалось установить характеристики, потенциал и возможности использования видеоматериалов при обучении иностранному языку, а также теоретически обосновать преимущества видеоконтента.