Компьютерная лингводидактика в системе инновационного языкового образования

Abstract

Статья посвящена грамматике – одному из важнейших аспектов обучения иностранным языкам. Говорится о роли грамматики в различных методах обучения (в грамматико-переводном, прямом, коммуникативном). Акцентируется внимание на трудностях усвоения иностранными учащимися глагольных парадигм. Отмечается, что особую сложность для китайских учащихся представляют видовременные формы глагола, а также предложно-падежная система русского языка. Подчеркивается, что сознательное владение грамматическим строем языка невозможно без осознания его основных закономерностей.