Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
https://elib.belstu.by/handle/123456789/19630
Полная запись метаданных
Поле DC | Значение | Язык |
---|---|---|
dc.contributor.author | Ляшук, В. М. | ru |
dc.date.accessioned | 2017-03-28T09:21:39Z | - |
dc.date.available | 2017-03-28T09:21:39Z | - |
dc.date.issued | 2013 | - |
dc.identifier.citation | Ляшук, В. М. Лексічныя інавацыі ў беларускім паэтычным дыскурсе на рубяжы XX-XXI стагоддзяў / В. М. Ляшук // Труды БГТУ. №5. История, философия, филология, 2013.- С. 150-154 | - |
dc.identifier.uri | https://elib.belstu.by/handle/123456789/19630 | - |
dc.description.abstract | У артыкуле прасочваюцца моўныя традыцыі і развіццё лексікі ў паэтычным дыскурсе, узніклым у ХIХ стагоддзі. Параўнанне лексічнай сістэмы беларускай паэзіі на мяжы стагоддзяў, што выступае натуральнай мяжой для прасочвання традыцый і змен, паказвае афармленне і далейшае папаўненне лексіка-семантычных груп назоўнікаў. Улічваецца асаблівасць лексікі быць выразным сігналам адносін, якія перадаюць мова як універсальная камунікатыўная сістэма і мастацкая літаратура як эстэтычная сістэма, заснаваная на моўнай сістэме. Асаблівасці лексікі паэзіі мяжы ХIХ і ХХ стагоддзяў звязаны з супадзеннем літаратурнага працэсу з нацыянальным адраджэннем. Асаблівасці лексікі паэзіі мяжы ХХ і ХХI стагоддзяў указваюць на гуманізацыю, інтэлектуалізацыю і эстэтызацыю пасродкам філасофскай і рэлігійнай культурных сфер на аснове культурна-моўных і эстэтычных традыцый. | be |
dc.description.abstract | Самообразование является неотъемлемой частью профессиональной компетенции специалиста. Поэтому современные педагогические технологии должны способствовать развитию у студента навыков самостоятельного приобретения знаний. Одной из таких технологий, способных решить данные проблемы и осуществить переход к новому, измененному процессу обучения, является модульное обучение. Модульное обучение основано на следующей основной идее: студент должен учиться сам, а преподаватель обязан осуществлять управление его учением – мотивировать, организовывать, координировать, консультировать, контролировать. По мнению авторов данной технологии, она интегрирует в себе все то прогрессивное, что накоплено в педагогической теории и практике. | ru |
dc.format.mimetype | application/pdf | en |
dc.language.iso | be | en |
dc.publisher | БГТУ | ru |
dc.subject | белорусский язык | ru |
dc.subject | лексика | ru |
dc.subject | поэтическая лексика | ru |
dc.title | Лексічныя інавацыі ў беларускім паэтычным дыскурсе на рубяжы XX-XXI стагоддзяў | be |
dc.type | Article | en |
dc.identifier.udc | 821.161.3«19/20»:82.1 | - |
Располагается в коллекциях: | Труды БГТУ. № 5. История, философия, филология, 2013 |
Файлы этого ресурса:
Файл | Описание | Размер | Формат | |
---|---|---|---|---|
leshuk.pdf | 280.12 kB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.