Наука и образование в новой парадигме экономического развития (подходы Белорусского государственного технологического университета)

Abstract

В современных условиях меняется парадигма мирового экономического развития, предполагающая переход от капиталистической системы к посткапиталистической, в которой главными факторами выступают не труд, земля, капитал, предпринимательские способности, являющиеся аксиомой в промышленную эпоху второй половины ХХ века, а информация, интеллект, время. Индустриальная экономика трансформируется в постиндустриальную, в которой большая часть ВВП создается в сфере услуг. В технологически развитых странах «просто экономика» уже превращается в «экономику знаний». Доказывается, что изменения в парадигме мирового экономического развития требуют трансформаций и в национальных экономиках. В первую очередь это касается изменения роли науки и образования в системе современного развития. На примере Белорусского государственного технологического университета показаны современные организационно-экономические трансформации, которые придают динамику развитию университета как научно-образовательного центра, обеспечивающего в национальной экономике переход на новую технологическую волну – VI технологического уклада с сохранением научных приоритетов в рамках V технологического уклада.