Основные направления применения информационно-коммуникационных технологий в преподавании дисциплин кафедры инженерной графики

Abstract

В статье рассматриваются аспекты применения информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе с целью повышения уровня графической подготовки студентов. Выделяются три основных направления: использование информационных технологических ресурсов для демонстрации теоретического материала и визуализации содержания дисциплины; применение дистанционных информационных технологий для предоставления студентам большего объема информации и полезных сведений по дисциплине; использование графических редакторов для создания чертежей и твердотельного моделирования деталей, сборочных единиц. Дается анализ эффективности и целесообразности применения каждого из перечисленных направлений. Отмечается многофункциональность использования интерактивной доски во время аудиторной работы. Приводятся дидактические материалы, разработанные профессорско-преподавательским составом кафедры инженерной графики, и этапы их использования. В статье рассматривается также одно из важных направлений в образовательном процессе – применение графических редакторов, позволяющих строить 3D-модели и чертежи объектов в соответствии с требованиями стандартов ЕСКД.