Междисциплинарная и трансдисциплинарная стратегии в развитии современной университетской эдукологии

Abstract

Эдукология современного университета, призванная научить студента самостоятельно приобретать и актуализировать знания, переживает процесс смены педагогической парадигмы, переход к принципиально новому типу обучения посредством организации более эффективной познавательной деятельности учащихся. Это, в свою очередь, предъявляет определенные требования к формированию новой модели образования, обеспечивающей сочетание достаточно обширной общеобразовательной подготовки с возможностью глубокого постижения специальных дисциплин.