Лексический состав научного языка химии

Abstract

Рассматривая обучение иностранному языку в школе и в техническом вузе как единое комплексное целое, в статье предлагаются некоторые технологические решения, обусловленные преемственностью целей, установок, методов и приемов обучения. Специфика данной технологии состоит в обучении студентов иностранному языку по профилю технического вуза. В соответствии с этим выделяются: постановка разноуровневых целей и их максимальное уточнение, строгая ориентация всего хода обучения на учебные цели и на гарантированное достижение результатов, оценка текущих результатов, коррекция обучения, направленная на достижение поставленных целей, заключительная оценка результатов.