Учителя средних учебных заведений Беларуси как социальная группа (вторая половина XIX - начало XX в.)

Abstract

В статье рассматривается проблема формирования учителей средних учебных заведений Беларуси как социальной группы во второй половине ХІХ – начале ХХ вв. Преподаватели составляли значительную часть буржуазной интеллигенции и по своему социальному статусу приближаясь к среднему чиновничеству. Показана эволюция численности учительского корпуса, его уровень образования, возраст, семейное положение, а также сословный, гендерный и национально-конфессиональный состав. Исследование проведено на основе анализа статистических и архивных материалов. К сожалению, развернутую и полную характеристику учительству как социальной группе представить сложно по причине недостатка соответствующих источников.