Текст как объект книговедческого анализа

Abstract

Редакторская подготовка изданий входит в состав книговедческих дисциплин. Анализ текста произведения с учетом функций и читательского адреса является необходимой частью работы редактора именно c позиции функционального подхода. В статье показывается перспективность и необходимость применения функционального подхода к исследованию учебного произведения как сложносоставной функциональной системы. Анализ работ по психологии читательской деятельности показал, что изучение качественных сторон учебной книги, определение эффективности и характера ее воздействия на студентов затруднено из-за ограниченности представлений о внутренней структуре текста. Исследование внутренней структуры текста с книговедческой точки зрения позволяет рассматривать ее как компонент одновременно и процесса чтения, и его продукта (результата). Именно в ходе чтения и в его результате проявляется эффективность организации сообщения.