Игровые модели обучения как средство формирования профессиональных качеств будущего специалиста в высшей школе

Abstract

На современном этапе Республика Беларусь четко определила ориентир вхождения в мировое образовательное и научное пространство, осуществляет модернизацию учебной деятельности, исходя из опыта стран как ближнего, так и дальнего зарубежья. Поэтому важное значение приобретает подготовка высококвалифицированных специалистов, формирование их профессиональной компетентности, мобильности, повышение мотивации к учебной деятельности, а также формирование профессионального самосознания. В статье рассматривается деловая игра как одно из педагогических условий профессионального формирования учащегося в высшей школе.