Психологическая модель готовности студентов младших курсов к условиям обучения иностранным языкам в вузе (технология педагогической поддержки)

Abstract

Постоянный поиск преподавателем вуза способов и приемов использования предметных знаний в жизненном (личностном и профессиональном) опыте будущего специалиста является одним из условий того, что эти знания окажутся одним из слагаемых вектора успешности жизни молодого человека. Важным условием эффективности обучения иностранному языку является профессионально-педагогическая компетентность преподавателя вуза при актуализации профессионально-личностного становления будущего специалиста.