Please use this identifier to cite or link to this item:
https://elib.belstu.by/handle/123456789/73581| Title: | Выявление и анализ эмоционального контекста цифровых текстов |
| Authors: | Парамонов, А. И. Павлюченко, К. А. |
| Keywords: | эмоциональный фон текста цифровые тексты анализ эмоционального контекста эмоциональная окраска текста анализ тональности текста методы компьютерной лингвистики методы машинного обучения сентимент-анализ |
| Issue Date: | 2025 |
| Publisher: | БГТУ |
| Citation: | Парамонов, А. И. Выявление и анализ эмоционального контекста цифровых текстов / А. И. Парамонов, К. А. Павлюченко // Информационные технологии. Физика и математика : материалы 89-й научно-технической конференции профессорско-преподавательского состава, научных сотрудников и аспирантов (с международным участием), Минск, 3-18 февраля 2025 г. - Минск : БГТУ, 2025. – С. 384-387. |
| Abstract: | Существующие методы, такие как наивный байесовский классификатор (LDA) и метод опорных векторов (SVM), имеют ограничения при работе со сложными контекстными зависимостями и не всегда способны учесть многообразие способов выражения эмоций в тексте. Поэтому больший интерес на данный момент представляют модели на основе трансформеров, способные эффективно обрабатывать контекстную информацию и выявлять сложные лингвистические конструкции. В работе рассматривается решение задачи выявления и анализа эмоциональной окраски цифрового текста с помощью современных моделей машинного обучения. Проведен анализ существующих моделей и решений на их основе, таких как: BERT, RoBERTa, DistilBERT, Encoder-Decoder, Multi-Head Attention, Self-Attention, Attention Mecha-nism. Каждая модель имеет свои преимущества и ограничения, и их выбор зависит от конкретной задачи, целей проекта и доступных ресурсов. |
| URI: | https://elib.belstu.by/handle/123456789/73581 |
| Appears in Collections: | материалы конференции постатейно |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Парамонов_Выявление.pdf | 130.34 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
