Создание учебно-методического обеспечения для организации управляемой самостоятельной работы студентов при изучении органической химии

Abstract

Развитие современных компьютерных технологий и использование дистанционного обучения повышает роль программированного обучения в образовательной практике. Основными принципами программированного обучения являются последовательность, доступность, систематичность и самостоятельность. Самостоятельная работа является основой процесса обучения. Анализ работы студентов во внеучебное время при изучении курса органической химии побудил нас организовать самостоятельную работу студентов в режиме программированного обучения, предполагающего обучение по программе, в процессе выполнения которой студент овладевает знаниями порциями и не может перейти к следующему этапу, не овладев предыдущим.