Дистанционные технологии в графическом образовании студентов

Abstract

B статье рассматривается применение системы дистанционного обучения (ДО) Moodle в графическом образовании студентов. Основное внимание уделено построению электронного учебно-методического комплекса дисциплины «Инженерная геометрия и графика», позволяющего получить студенту необходимый объем информации и полезных сведений по дисциплине с использованием средств 3D графики и анимации. He менее важную роль имеет организационная сторона применения ДО в образовательном процессе. Рассмотрен подход к построению аудиторных лекционных и лабораторных занятий, а также организация самостоятельной работы студента и роль преподавателя в этом процессе. Особенностью курса дистанционного обучения является постоянный информационный контакт студента и преподавателя. Студент может по электронной почте либо через систему Moodle связаться со своим преподавателем и обсудить с ним любой вопрос, вызывающий затруднения при самостоятельном изучении. Приводится анализ использования системы ДО на примере двух групп 2-го курса факультета информационных технологий. Отмечается повышение активности студентов при изучении дисциплины с использованием системы ДО. Приводится сравнительная характеристика результатов контрольной и экспериментальной групп. Студенты, прошедшие обучение с использованием системы ДО, имеют более высокие оценки при освоении дисциплины, что свидетельствует о достижении более высокого уровня знаний, умений в области графической грамотности.