1. Электронная библиотека БГТУ
  2. Публикации ученых БГТУ
  3. Публикации в республиканских изданиях
Please use this identifier to cite or link to this item: https://elib.belstu.by/handle/123456789/55980
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorГолякова, И. В.-
dc.contributor.authorКарпиевич, Виктор Александрович-
dc.contributor.authorСергеев, В. Н.-
dc.date.accessioned2023-04-11T06:17:07Z-
dc.date.available2023-04-11T06:17:07Z-
dc.date.issued2020-
dc.identifier.citationГолякова, И. В. Особенности восприятия дистанционного обучения в условиях COVID ― ограничений студентами и преподавателями / Голякова И. В., Карпиевич В. А., Сергеев В. Н. // Традиции и перспективы развития белорусской социологии: к 30-летию Института социологии НАН Беларуси : материалы Международной научно-практической конференции, г. Минск, 5―6 ноября 2020 г. — Минск, 2020. — С. 88―90.ru
dc.identifier.urihttps://elib.belstu.by/handle/123456789/55980-
dc.description.abstractВ статье рассмотрены результаты телефонного опроса "Общественное мнение населения Беларуси о COVID-19", проведенного Институтом социологии НАН Беларуси, замеры которого были осуществлены в мае и октябре 2020 года. Сравнительный анализ полученных данных позволяет выявить настроения населения РБ, определенные модели поведения граждан и их отношение к различным источникам информации в связи с ситуацией распространения коронавирусной инфекции.ru
dc.format.mimetypeapplication/pdfru
dc.language.isoruru
dc.subjectвысшая школаru
dc.subjectдистанционное обучениеru
dc.subjectCOVID-19ru
dc.subjectзаочное обучениеru
dc.subjectобразовательный процессru
dc.titleОсобенности восприятия дистанционного обучения в условиях COVID ― ограничений студентами и преподавателямиru
dc.typeArticleru
dc.identifier.udc378.147:303.1-
Appears in Collections:Публикации в республиканских изданиях

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Особенности восприятия дистанционного обучения.pdf340.11 kBAdobe PDFView/Open
Show simple item record



Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.