Please use this identifier to cite or link to this item:
https://elib.belstu.by/handle/123456789/65495
Title: | Адносіны царызму да настаўніцтва Беларусі (другая палова XIX - пачатак XX ст.) |
Authors: | Астрога, Валянціна Міхайлаўна |
Keywords: | народная асвета царызм настаўніцтва гісторыя педагогікі кадравае забеспячэнне навучальныя ўстановы народное просвещение царизм учительство история педагогики кадровое обеспечение образовательные учреждения |
Issue Date: | 2008 |
Citation: | Астрога, В. М. Адносіны царызму да настаўніцтва Беларусі (другая палова XIX - пачатак XX ст.) / В. М. Астрога // Беларускі гістарычны часопіс. - 2008. - № 8. - С. 28-34. - Бібліягр.: 31 назв. |
Abstract: | У другой палове ХІХ ст. у еўрапейскіх краінах хуткімі тэмпамі развіваліся капіталістычныя грамадска-эканамічныя адносіны. што стварыла патрэбу ў пашырэнні пісьменнасці насельніцтва і развіцці прафесійнай адукацыі. У Беларусі ў гэты час, нягледзячы на кансерватыўную палітыку царызму, узніклі спецыяльныя педагагічныя навучальныя ўстановы, былі зроблены першыя спробы правядзення настаўніцкіх з’ездаў і нарад, стварэння прафесійных саюзаў. Настаўніцтва на мяжы XIX-XX стст. складала значную частку інтэлігенцыі Беларусі, іграла асобую ролю ў жыцці грамадства. Незадаволенае сваім грамадскім статусам, яно пачало барацьбу за паляпшэнне матэрыяльнага і прававога становішча.
Для больш глыбокага асэнсавання працэсаў беларускага адраджэння неабходна асэнсаваць і засвоіць усё пазітыўнае, што было назапашана за другую палову XIX і ў пачатку XX ст. Асаблівую каштоўнасць уяўляе вопыт прафесійнай падрыхтоўкі і дзейнасць дзяржавы ў вырашэнні кадравага пытання ў галіне народнай адукацыі. Актуальнасць тэмы вызначае і тое, што да гэтага часу фактычна няма спецыяльнага даследавання дадзенай праблематыкі. Во второй половине ХІХ в. в европейских странах бурно развивались капиталистические социально-экономические отношения, что вызвало необходимость расширения грамотности населения и развития профессионального образования. В Белоруссии в это время, несмотря на консервативную политику царизма, создавались специальные педагогические учебные заведения, предпринимались первые попытки проводить съезды и собрания учителей, создавать профессиональные союзы. Преподавание на рубеже XIX-XX веков. составляли значительную часть интеллигенции Беларуси, играли особую роль в жизни общества. Неудовлетворенное своим социальным положением, оно начало борьбу за улучшение своего материального и правового положения. Для более глубокого понимания процессов белорусского возрождения необходимо понять и усвоить все положительное, что накопилось во второй половине XIX и начале XX веков. Особую ценность представляет опыт профессиональной подготовки и деятельность государства по решению кадрового вопроса в сфере народного просвещения. Актуальность темы определяет и тот факт, что до сих пор специального изучения данного вопроса фактически нет. |
URI: | https://elib.belstu.by/handle/123456789/65495 |
Appears in Collections: | Статьи в республиканских изданиях |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
Астрога_Адносіны.pdf | 504.73 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.